第5学年 「比べ方を考えよう」の授業で,感覚をもとに割合を創ります!
公開日: 2016年1月23日土曜日
「〜をもとにすると」という割合の見方は子どもにとって難しいもの。そこで本時では,身近で感覚的な「くじの当たりやすさ」を数値化することにより割合の考えを創り出す授業を提案します。(水上洋平)いよいよ研究発表会前、最後の授業を迎えました。 第1時では、1.5倍とはどういうことなのか?と子どもたちが疑問をもって終わったので、早速この問いについて考えていくことにしました。 子どもたちは、前時から15(分)÷10(分)=1.5倍という式を基に考えていたので、式はこのままに...
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