第2学年「分数」 の授業で,分数導入のアプローチを考えます!
公開日: 2016年1月23日土曜日
分数を「いくつかに分けた1つ分」と曖昧にとらえているため,その後の学習でつまずくことがあります。初めて出合うこの時期にこそ,分数の見方を豊かにしておきたいのです。そのためのアプローチを提案します。(東裕治)算数科の津川です。 この時間では、前時(研究発表会の本時)において、最終的に0の扱いをどうするのかが曖昧になっていたのでその解決をした後に、対象の学年に合わせてそれぞれの班でこれまでの単元の中で見いだしてきたカードから最適なものを選び、「99個のりんごゲーム」のゲームセット作り...
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