めざせ！カウントマスター　第１１時

公開日： 2024年2月27日火曜日

 「めざせ！カウントマスター」の単元の第１１時の様子をお伝えします。

 

T：昨日の算数日記から話を進めます。差の話が出たでしょう。差が２っていうことの意味が分からないと算数日記に書いてありました。

Ｔ：何に対する差かな？

Ｃ：１００

Ｔ：今日は、式を立てて、計算の仕方を考えていきましょうか？

Ｃ：はい。

めあて：式を立てて、計算の仕方を考えよう　　※課題はすぐに設定した

Ｔ：昨日のまこちゃんルールのクリップハンティングで、９９個や９８個だった人がいたじゃないですか？どっちの勝ちですか？

Ｃ：９９

Ｔ：式にできますか？

さつき：１００－９９をして、１００－９８をする。

きみこ：９８の方が２で、９９の方が１だから、１の方が少ないから、９９の方が勝ち

さつき：式を立てて、答えが少ない方が勝ち

Ｔ：今日は、式を考えてみようと思っているのは、研究発表会が終わって、そうま君と話をしていて、ひき算とかたし算とか出てきて、それが意味が分からんって言ったでしょう？それをみんなで考えていこうかと思います。

Ｔ：それで、この式どんな意味？

ゆう：さつきちゃんが言っていることは、式を立てて、答えが少ない方が勝ちって書いてあるでしょう？答えが出た数字で、少ない方と言っていると思う。

きみこ：ひき算をすれば、差が分かる。９９と９８で比べると９９の方が１大きいでしょう？９９だったら、差が少ないし、９８だったら差が２個、多い方が勝ち

Ｔ：９９とか９８とか何の数？

Ｃ：クリップの数

Ｔ：１００って何？

ともや：９９に対しての数。１００に対して９９だから

Ｔ：ということは、差っていうのは、１００に対するクリップの差だね

しょう：最大の数からひけば、答えが分かる。

きみこ：確かに

きみこ：まこちゃんのルールでいうと、１００を超えたらダメっということだから、１００が最後の数で、１００から何かをひけば、どっちが勝つかが分かる。何個差があるかも分かる。

Ｔ：はるかさんの算数日記を読んでくれる？

はるか：私は、こうたさんが言ったように５０のまとまりがやりやすいと思います。なぜかというと、５０が２個で１００だからです。

Ｔ：このことを式に表してみようか？

※子どもたちがどのような立式をしたのかを見取る。ほとんどの児童が５０＋５０＝１００と書いていた。その中に、２０＋５０＝１００と書いていた児童がいた。

Ｔ：この式、見てもらえます？

　　２０＋５０

Ｃ：あー！そういうことか？

さなこ：この人は、５０が２個だから、５と２をたしたら、１００と思ったと思う。

Ｔ：５０が２個って大事なキーワードだと思うんだけど、自分なりの図かける？

Ｃ：５０が２個？あー分かった。

まこ：どうやって書けばいいか分からない。

Ｃ：分かんない

Ｃ：できた

ともや：〇を５０個とか書いたら、時間がかかる。まとまりで書くといい。

※ともや君の話を聞いて、〇を５０個書いていたれんと君がノートを消し始めた。

Ｔ：ノートは消さない方がいいよ。あーしまったと思ったとしても、どんどんアップデートしていくじゃん。これからどう変わったのかを残しておいた方がいいよ。

※友達のノートの図を見に行き始めた。友達の図が気になり始めた。

Ｔ：おもしろい図がたくさんあったので、見にいっていいよ。

※たける君と、さつきさんに黒板に図を書くように指示を出した。

Ｔ：ともや君の〇を５０個書いたら時間がかかるって、どういう意味か思い浮かぶ？

みさ：普通に５０個書いていたら、めっちゃ時間がかかるから、〇を５０個ってたくさん書かないといけないじゃん。

きみこ：確かに

※〇を５０個書いてみせる。

Ｔ：今、５０個書いたんだけど、それが時間がかかるっていうことだよね。

Ｔ：ともや君とさつきさんの図の共通しているところってどこ？

ゆうみ：２人とも５０を使っている。

けんた：２人ともまとまりを作っている。

Ｔ：何のまとまり？

けんた：５０

きみこ：２人とも５０のまとまりを作って、たしている。

Ｔ：式を立てたらどうなるの？

Ｃ：５０＋５０＝１００

Ｔ：先生がいるかなあと思ったのは、５０＋２

Ｃ：問題的に？

たいぞう：５０と２だったら５２、５０が２個って書いてあるから、１００

そうま：確かに

Ｔ：何が確かに？

そうま：５０と２だと、とはたすになる。がは、もう１つあるということ。

Ｔ：動画の中で、おもしろいつぶやきがあってね。あと３ひいたら１０５

Ｃ：あー！！

Ｃ：はいはい

Ｃ：分かった

Ｔ：式を立ててみようか？

※ノートに書いている

Ｔ：たし算で立てた人はグー。ひき算で立てた人はパー

Ｃ：グーだよ

Ｃ：パーだよ

Ｔ：今、思っていることを隣の友達と話してみよう。

※時間になった。

Ｔ：今日は、皆さんの算数日記や動画のつぶやきで考えてみました。もう１つおもしろいと思った式があったから、明日みんなで考えてみようかね。

 

算数日記

＜たける＞

ぼくは、１０８－３の式があまりわかりませんでした。

＜れんと＞

今日、ぼくは、算数の時に、あと３ひいたら１０５になるって、どういうこと？と思いました。

＜ゆう＞

私が、今日、考えたことは、２０＋５０＝７０だから、１００にはならないと思いました。

＜みさと＞

今日は、〇〇〇〇って書いていたら、時間がかかるって言ったのが、分かりやすかったです。

＜すずこ＞

私は、５０＋５０の式をやりやすくする方法が、まず５＋５＝１０をして、５と１０に０をたしたらいいと思いました。

＜りょうた＞

今日、僕が気付いたことは、５０の数です。なぜかというと５０が２個だったら１００だからです。そして、５０だったら、１００の数を作りやすいからです。